stem、模型制作、机器人和3d打印等

这些“高大上”的科技教育课程，

早已在浦东中小学校园扎根。

近日，浦东新区新一轮（2023-2025年）

科技教育特色学校名单出炉。

一起来看部分学校的创新做法↓

上海市建平中学

上海市建平中学持续13年探索基于研究性学习理念的科创活动，面向全体学生，培育创新素养，推动育人方式变革。在建平中学，每一位学生高中三年需完成一项课题研究。学校具有一支由26名不同学科教师组成的科技辅导员团队，负责学生科创活动指导、组织科技类活动和竞赛，如：科技节、创客夏令营等。学校搭建12个创新实验室实践平台为学生提供科创活动场所。

近5年，学生在科创类竞赛获国际奖127项，国家奖805项；学校先后获得“全国绿色学校”“全国机器人创新实验基地”“市科技教育特色学校”等十多项荣誉。获市科创大赛奖1051项，获奖总数连续3次位居全市第一。学校科创教育被新华社、人民教育等媒体专题报道。

上海市建平实验中学

上海市建平实验中学重视科技教育的普惠性，并结合om创新融合学习项目制定教学计划和中长期发展规划，全面推进学校创新教育。通过双线管理的创新教学管理方式，形成学校创新教育教学特色。同时加强om创新融合学习项目教学资源的配置与建设和师资队伍建设。om创新融合项目教学教研相关组织架构健全，职能明确，运转高效。开设有思创课程、思创社团、线上思创课程、线上微课等，课时充足，并建立相关课程评价机制。

在区域内组织形式多样的示范教学推广，多次组织学区化教研活动，将om创新融合教学研究的形式、内容和方法、优秀的教学成果向建平教育集团、紧密型办学体、学区、兄弟学校推广，逐步形成区域内om融合创新课程推广的有效经验。深入推进相关课程教学实验，加强基于标准的有效教学研究，提高教师实施有效教学的能力。积极参加头脑奥林匹克各项活动，成绩突出，在区级、市级、国级、世界级中屡获大奖。

上海市洋泾菊园实验学校

上海市洋泾菊园实验学校是位于陆家嘴国际社区的九年一贯制公办学校。学校是上海市科技教育特色示范校、上海市信息化应用标杆校，通过信息技术赋能，搭建智慧校园，创建智慧课堂，创新科技教育落实，发展课程与社团相结合、课内与课外相结合、知识与实践相结合的基于学生创新素养培育的“五行创艺，五星成长”科创项目化学习课程体系，实现全学科渗透，让学生全方位接受科技教育。多年来，创新性地打造出了学校的科技教育特色。

作为上海市最早开展人工智能机器人教育的学校之一，学校持续加大机器人、创意编程普及课程和社团课程的课时设置和受众面，在四年级和七年级开设机器人普及课程，在五年级和六年级开设创意编程普及课程，定期开展机器人科技体验活动，促进了学生的科学思维、动手实践能力和问题解决能力的形成与发展，同学们沉浸在中，开拓眼界，创意无限。近3年，学校师生在各级各类科技活动中，荣获国际奖项12项，国家奖项98项，市区级奖项1087项。

上海市进才中学北校

上海市进才中学北校是1997年创办的一所公办现代化初级中学。学校基于进才教育集团的办学理念和办学实践，确立了“让每一个孩子享受适合自己的初中生活，为每一个孩子奠定适合自己的成长基础”的办学理念，以“进德达才、养正拓新”为校训，始终坚持全面推进以德育为核心、以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。

作为上海市科技教育特色示范学校、浦东新区科技教育特色学校，进才北校确立了以“进北少科院”为载体，以工程所、生物所、社科所、文创所为支撑的“一院四所”的组织架构，依托机器人创新实验室、无人机创新实验室、中医药创新实验室、模拟法庭等配套场所，逐步建成了一个由导师团指导、学生自主管理的学生科技组织。

上海市澧溪中学

上海市澧溪中学是一所区级科技教育为特色的学校，以传统文化为根基，以科技创新为动力，打造了人文科创、航海科创、金融科创三大特色板块，并在此基础上开设了如创新类di项目等的丰富多彩的科技活动课程和社团，涵盖了创新思维、计算机编程、创客、模型、应用物理、应用化学、环境教育、生物科技、科普英语等领域。

学校鼓励学生参加各类科技竞赛，如上海市青创赛、di 国赛等，并利用社会资源，组织学生参观科普教育基地，如航海博物馆、北蔡高中创新实验基地等，同时与周边社区结对，开展科技志愿服务活动。在全体师生的共同努力下，学校在科技教育方面硕果累累。

浦东新区龚路中心小学

龚路中心小学是首批十四五上海市科技教育特色示范校，学校形成“模型制作、生物医药、环境能源”三大板块的科技教育课程体系。其中特色项目主要是模型制作和植物探究，同时也开设了趣味编程、3d打印、智能机器人、能源探究等科技类课程，丰富的课程，让学生有足够的选择科技类课程的余地。

学校先后编写了《小种子 大世界》《草木含灵》《百草园探究》《飞向蓝天》《身边的能源》等科技校本学材。学校的植物探究社团、航模社团、建模社团等特色科技社团在市、区的各类比赛中取得了优异的成绩。

浦东新区观澜小学

建校于1834年的观澜小学是首批十四五上海市科技教育特色示范校，学校坚守新学创始人、首任校长黄炎培“手脑并用、做学合一”的教育思想，百年来坚持“注重实用、注重技能”。秉承“让每一个孩子站在校园正中央”的教育理念，学校坚持从“科技普及与科技创新、科技活动和科技课程”等方面着力开展拓展型、探究型、创新型科技教育，发挥科普育人功能。

学校以课题“小学生创新素养培育”为桥梁，通过“科普活动课程化”“专题教育微课化”等多种路径和形式，探索课堂教学与科普基地一体化、开放式的教学模式；通过“学、赛、研”；“做常态、做统整、做适合、做集群”的“三字四做”科创教育模式，践行 “人人都能创造”，培育具有科学素质和创新意识的澜精灵！

浦东新区华高小学

华高小学在“和合共生，守正出新”的校园精神引领下，科技教育着力于“和课程”之“和创课程”的开发与实践, 以培养具有科学核心素养的敢实践、会创新的和合好少年。

学校以科创中心建设为主阵地, 实现科学体验全辐射；观看听读、做玩思想、用验试探，有声有色地开展有意义的科创教育教学活动。学校提倡多元融合创新，课程创新、模型创新、技能创新、拓展创新，开展“浸润式”的科技教育，有力地按下科创教育活动的执行键。

浦东新区尚博实验小学

“广”的平台，百花齐放：学校建立了科技专用场所：创新实验室、建模工作室、船模比赛池、百果园基地、玻璃花房、成果综合陈列室，让学生赋能于“未来已来”的研学活动中。

“研”的主台，一枝独秀：学校创建了科技特色“中国建筑”活动资料包。分低年级和中高年级，认识我国古代和当代著名的建筑和建筑家，通过“小问题”“自主拓展”“巧手制作”，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，促进核心素养的提升。

浦东新区张江高科实验小学

张江高科实验小学打造“创造发明”科技特色品牌，紧密依托张江地域资源，以“人工智能与编程”作为内容载体，面向学生开展丰富多样的科创课程活动，形成从基础普及到拓展提升的分层主题内容，构建具有学校特色的“家校社”三位一体共育模式。

上海市进才中学

进才中学以“科艺交融·人文固本”为课程理念，积极推动科技教育，严格落实双新课程。2020年以来，依托“步青科探中心”，继续将科技教育作为培育学生创新精神和实践能力的重要抓手, 从学生发展角度审视科技工作，完善科技辅导教师队伍的建设，优化科技辅导团队，学科覆盖数、理、化、生、人文科学、工程等；与教发院、光机所、同济等单位合作，创设以学生需求为本的各类科技创新课程。

继续开发、完善包括创新实验室课程、信息与技术课程、跨学科综合课程、研究型课程与社团活动课程、名人名家讲座与百科微讲坛等五大模块的综合创新力课程。有条不紊推进区级《基于核心素养培育的学校课程建设与实践研究》、市级《基于实验室的跨学科研究》课题。近年，在各级各类创新大赛中成绩斐然。

华东师范大学附属东昌中学

华东师范大学附属东昌中学创建于1954年，是首批浦东新区科技特色学校，2022年成为上海市科技教育特色示范学校。学校以科技活动课程化建设为路径，注重对学生科学素养的培育。学校通过学科教学的渗透、校本课程开发与实施、学生社团活动、课题研究、专家讲座和面对面指导、企业参访实地考察等丰富多元的课程整合，使学校科技教育形成了课内与课外结合、校内与校外结合、普识与拔尖结合、理念与实践结合、教师指导研究与学生自主研究结合的“五结合”态势。

科技教育丰富多元，充分发挥校内外资源，加强科技教育社会合作和资源利用，拓宽学生科创视野。每学年均获得“浦东新区科创指数综评优秀学校”荣誉称号。

上海海事大学附属北蔡高级中学

上海海事大学附属北蔡高级中学是一所以航海文化教育为办学特色的上海市特色普通高中，旨在培育具有“自强、坚毅、合作、创新”特质的现代高中生。学校构建科创教育特色课程，在跨学科学习中激发学生的科创兴趣和创新潜能。学校搭建科创教育多元平台，每年举办丰富的科技节活动，提升学生的科创热情和创造能力。学校打造航创教育区域联盟，优化科创教育共建模式，协同联盟校共同培育科创人才。

在各方资源的助力下，学校科创教育成果颇丰，每年在市、区科创大赛、劳技学科竞赛、全国青少年无人机大赛，水下机器人国际竞赛等赛事中结实累累。

上海民办尚德实验学校

上海市民办尚德实验学校自建校以来，一直致力于科创教育特色建设。学校以“让每一个学生都拥有伴随终身发展的科学素养”核心理念为引领，着力校本特色课程建设。近三年重点发展的人工智能课程，探索有效的“产学研合作”模式的同时努力实践衔接性发展。

通过研究型课程，每年都有100多项学生创新成果参加到各类重大赛事，历年在上海市青少年创新大赛中获一等奖的课题都在10项以上。

上海市周浦育才学校

上海市周浦育才学校曾先后被评为浦东新区科技特色学校和上海市科技特色示范校。近年来，学校围绕提高学生科学素养，因地制宜，分类指导，坚持普及与提高相结合、课内和课外相结合、学习与实践相结合，通过系统的科技教育和科技实践，整合各类教育资源，使学生掌握必要的科技知识，激发科学兴趣，强化创新意识和实践能力。

创造性地开展各类科技活动和社会实践活动，取得较突出的成效。尤其是摄影摄像和头脑om一直是学校特色项目，获奖成绩覆盖区、市、全国级。同时，模型制作和di创新思维已经成为学校亮点项目，多次获得市、国家级奖项。

上海市浦东新区澧溪小学

澧溪小学的科技特色是科技模型，建立了各类科技活动场所和系统化的校本课程—普及校本课程、年级校本课程和社团校本课程。

科技模型以车模为主要发展科技项目，在继续做深、做强模型科技特色的同时，大力开发机器人创新实验室的功能，将创客小达人编程社团和机器人社团作为新亮点。学校为学生提供体验与成长的平台，提升科技探究和实践操作能力，让学生在科技创作和探索中培养学生自信善达的精神品质。

上海市浦东新区明珠临港小学

学校秉持 “和智慧一起幸福成长” 的教育理念，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新素养和实践能力，逐步形成了以“创新教育”为特色的科创教育校本课程。学校现有两个校区，每个校区各建成了1000平米的创客空间，包含3d打印、机器人、虚拟现实、创客工坊、人工智能等创新实验室，为学生的常态化科技教育、比赛开展等提供了优质的条件。

上海戏剧学院附属

浦东新世界实验小学

上海戏剧学院附属浦东新世界实验小学秉承“踮起脚尖看世界”的办学理念，深入进行科创素养培育实践，开设气象科普活动区、新世界生态园及三林崩瓜种植园等场地供学生活动，先后荣获全国青少年科技创新大赛科技教育创新优秀学校、上海市di（目的地想象）青少年创新思维竞赛活动模范学校、上海市om（头脑奥林匹克）活动特色学校、浦东新区“十佳”科技教育特色学校提名奖等荣誉。

上戏附属新世界实验小学研发并开设了di、om特色项目《生活创意》、《创新思维》等校本课程，精心打造“打开思维的盒子”社团建设，并融于校科技节、项目化实践等活动，着力在校园及家庭普及di及om创新思维活动。

上海市浦东新区杨园中心小学

杨园中心小学以科技创新教育为抓手，强化学生创新实践能力，逐步形成了以“模型”及“创新教育”为特色的学校科技教育。通过创设多种活动载体，让学生在各类实践活动中学习科学知识、掌握科学方法、树立科学观念。

学校多次承办船模区赛，被评为“浦东新区科技教育特色学校”。学校的科技特色教育工作积极沿着“模型引领——创新提高——彰显特色”的科技教育发展模式前进，努力实现学校特色文化及办学品位的不断提升。

上海市浦东新区周浦第二小学

周浦第二小学创建于1983年，学校致力于通过科技教育培养学生的核心素养，打造学校办学特色。多年来，学校被评为“浦东新区科技教育特色学校”，浦东新区科创指数“优秀”学校。

《动手做建筑模型》社团课程是学校特色校本课程，课程方案荣获上海市优秀校本课程方案；《动手做建筑模型-小区规划我设计》校本内容入选上海市教研室说课展示交流活动；《聚焦校本建设，提升课程内涵》入选浦东新区义务教育阶段公办学校创新实验室建设优秀案例。

责任编辑 刘婉鑫

来源 浦东发布